8 de cada 10 bachilleres fueron aplazados en pruebas matemáticas de la UCAB

55,04% de los aspirantes reprobaron los exámenes sobre comprensión lectora, habilidades gramaticales y de ortografía y producción escrita.

Unos ocho de cada diez bachilleres venezolanos reprobaron las pruebas matemáticas realizadas por la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) en instituciones públicas y privadas de Caracas y cinco regiones del país, lo que reveló, según este centro de estudios superiores, la falta de competencias mínimas en esta materia fundamental en los estudiantes de secundaria.

La calificación promedio fue de 7,53 puntos sobre 20, una desmejora respecto al 2022, cuando la puntuación en matemáticas fue de 8,1, de acuerdo con el estudio elaborado por la Escuela de Educación de la UCAB, que este año aplicó 11.358 pruebas en esa materia de estudios.

El profesor José Salas, llamó a atender «de inmediato estas carencias», cree que el abordaje de la matemática en algunos casos es «tradicional y descontextualizado, lo que dificulta el desarrollo de las competencias esenciales».

Resaltó como causa principal, » la ausencia de personal calificado, el rezago en la adopción de paradigmas educativos actuales y los efectos que tuvo el confinamiento por la pandemia del Covid-19″, aunque recordó que antes de esta crisis sanitaria ya la situación en la enseñanza iba «mal».

En la universidad, también se evaluaron las competencias en habilidad verbal, para lo que se aplicaron 12.082 exámenes sobre comprensión lectora, habilidades gramaticales y de ortografía y producción escrita, del total de alumnos, 55,04% reprobaron, mientras que 44,96% obtuvieron una nota igual o poco superior a 10 puntos.

Respecto al año pasado, la calificación promedio, aunque sigue «siendo insuficiente», mejoró «ligeramente», al pasar de una media de 8,62 sobre 20 a 9,11, lo que, sin embargo, también revela una falta de «conocimientos mínimos» en este ámbito.