El segundo Encuentro de Abordaje de Trastornos del Neurodesarrollo fue realizado este sábado esta vez dirigido a docentes.
Abordando temas como procesos cognitivos necesarios para promover la lectura y escritura en los niños y niñas con trastornos del neurodesarrollo, inteligencia emocional y neurodiversidad.
También se abordaron las bases legales de personas con estas patologías, educación y neurodesarrollo y neurodiversidad en el marco socio-educativo a partir de la neurociencia. “Hicimos una convocatoria masiva y tuvimos una inscripción virtual de 150 personas.
Realizamos esto con mucho esfuerzo y dedicación a todos los docentes para así brindarles una mejor atención en educación integral a toda nuestra población”, dijo Naireth Marrero, coordinadora estadal de la modalidad de Educación Especial.
Destacó que con el primer encuentro recibieron una gran aceptación tanto por los docentes como por los representantes. “En esa primera oportunidad nos orientamos más hacia la salud con profesionales en está área como psicológos, pero ahora estamos más orientados hacia la parte educativa”.
Reiteró la importancia de realizar un abordaje de trastornos del neurodesarrollo de manera integral. Por está razón, dentro del grupo de ponentes se tuvieron a profesores, psicólogos y otros especialistas. Marrero recalcó que continuarán trabajando en estos temas.
“La formación debe ser continúa y permanente. La visión es que esto permanezca en el tiempo que en los tres momentos de evaluación y pedagógicos también se le dé formación a los docentes”, puntualizó Marrero.