Grandes talentos como Albert Einstein y Bill Gates padecieron autismo
*Uso excesivo del paracetamol durante la gestación puede ser una causante
José Ángel Maicabares
El Trastorno del Espectro Autista (TEA), es un padecimiento vinculado al desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con su entorno, causando problemas en la
interacción social y la comunicación.
Según el neurólogo pediatra Óscar González Marrón, quien presta servicios en el Centro Clíni- co Litoral, en Maiquetía (0414 0246818), entre las causas más aceptadas de la enfermedad está la neuroinflamación del tracto gastrointestinal a lo que se le conoce como el segundo cerebro, que genera una sustancia tóxica conocida como metformina que aumenta la permeabilidad del intestino y pueden actuar como cualquier droga. Es por esa razón que se debe cuidar la parte alimenticia, a través de nutricionistas especialistas en la parte neurológica.
Un estudio realizado en Barcelona, España, en el 2016, concluyó que el abuso de paracetamol en las
gestantes, puede traer autismo.
Niveles del autismo
El TEA debe ser abordado con equipos multidisciplinarios, donde el neurólogo debe estar como director de orquesta, porque es el que busca la parte orgánica y que estudia la parte neurológica, a él deben
estar sumados; psiquiatras, psicopedagogos, psicólogos o neuropsicólogos, nutricionistas especialistas en neurología, genetistas, terapista ocupacional, terapista conductual y terapista de lenguaje, e incluso un terapista de integración neurosensorial y un docente especialista.
El especialista detalló que en este tipo de patología, se maneja un lenguaje común que está englobado en un manual de enfermedades mentales que se llama DSM-5TM, desde allí se dictan una serie de pautas, donde con base en el examen clínico, se les permite de una forma objetiva, puntear a este paciente y establecer una escala que comprende tres niveles del autismo, independientemente, de la discapacidad o capacidad cognitiva:
• Nivel #1 Paciente que está más independiente
• Nivel #2 Presenta ciertos niveles de dependencia
• Nivel #3 Es el más severo y no hay interrelación con el entorno
“Recordemos que antes se englobaba el trastorno del espectro autista, en tres pilares, pero de acuerdo
a una modificación, se trata de englobarlo en dos pilares: en lo que es la parte comunicacional (verbal y no verbal) o sea que haya una resonancia cuando nosotros nos estamos comunicando y la otra parte es
la sociabilización, que tiene que ver mucho con la Óscar González Marrón: Contamos con los mejores profesionales para atenderlos parte de intereses restringidos”, indicó el neurólogo.
Mediante los grados de discapacidad se clasifica el autismo, de acuerdo al grado de interacción con la sociedad, esto a la vez permitirá establecer una parte terapéutica y también un pronóstico de evolución de ese paciente.
¿Pueden llegar a ser independientes?
“Los autistas, sí pueden trabajar y desarrollarse, desde el punto de vista médico, neurológico, psicológico. Le decimos a los padres, que tenemos que hacer de este paciente el más funcional, capacitado y adaptado a la vida, tratando de que acepte, no solamente el medio externo de ese grupo familiar, sino también de los propios familiares”, expresó.
En la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, anualmente se selecciona un tema o lema central. Para el año 2022 el lema de la campaña de esta efeméride es Un feliz viaje por la vida.
“Queremos ayudar, para que estos pacientes sean aceptaos en la sociedad, pues son seres que muchas veces están injustamente sometidos al maltrato, tanto físico como también del bullying, pero no tiene porqué ser así, ellos son jóvenes muy talentosos”.
Destacó que el diagnóstico de autismo no es igual, ni es sinónimo de que todo se acabó, “lo que tenemos que hacer de una forma u otra, es evitar el maltrato, porque cuando nosotros estigmatizamos a un paciente o la misma familia, lo estigmatiza y no se les permite la oportunidad, las cosas se ponen peor. Hay que generar más alternativas hacia estos pacientes”.
Hay muchas personas con autismo, que han marcado la diferencia, convirtiéndose en ejemplos para la sociedad, por mencionar algunos, tenemos a Albert Einstein, Isaac Newton, Bill
Gates, Amadeus Mozart, Steven Spielberg, entre otros.
Lo sufren más los varones
Hay estudios de la OMS del año 2019, que revelan que 1 de cada 160 niños, sufre el Trastorno del Espectro Autista, y que mayormente lo padecen los varones.
“Yo como uno de los exponentes de la parte neurológica pediátrica, me siento sumamente a gusto y orgulloso, y siempre se lo digo a cada uno de mis pacientes, que tenemos una bendición en Vargas, porque contamos con los mejores profesionales. Acá hay psicólogos excelentes, así como terapeutas
de lenguaje, foniatras, terapistas ocupacionales, un equipo muy completo a nivel del estado, que más bien uno lo que le pregunta a los familiares del paciente, dónde vive, para recomendar al más
cercano”, manifestó González Marrón.
Resalta que no todos los pacientes con autismo, tienen una alteración evidente de la capacidad cognitiva, hay unos que son de gran funcionamiento que, incluso, presentan síndrome de Savant, que es un síntoma que forma parte del espectro autista, que se caracteriza por presentar un alto nivel de
habilidades o talentos superiores.
Signos de alarma
Las personas con un TEA pueden presentar las siguientes características:
1.-No responder a su nombre cuando ya tienen 12 meses de edad.
2.-No señalar los objetos para demostrar su interés (no señalar un avión
que pasa volando) para cuando tienen
14 meses.
3.-No jugar juegos de simulación
(jugar “a darle de comer” a un muñeco) para cuando llegan a los 18 meses.
4.-Evitar el contacto visual y querer estar solos.
5.-Tener dificultades para comprender los sentimientos de otras personas y para hablar de sus propios sentimientos.
6.-Presentar retrasos en las destrezas del habla y el lenguaje.
7.-Repetir palabras o frases una y otra vez (ecolalia).
8.-Dar respuestas no relacionadas con las preguntas que se les hace.
9.-Irritarse con cambios pequeños.
10.-Tener intereses obsesivos.
11.-Aletear las manos, mecerse o girar en círculos.
•12.-Tener reacciones poco habituales al sonido, el olor, el gusto, el
aspecto, el tacto o el sonido de las
cosas.
Comunicación
A.-Presentar un retraso en las destrezas del habla y el lenguaje.
B.-Invertir los pronombres (ej: decir “tú” en lugar de “yo”).
C.-Dar respuestas no relacionadas con las preguntas que se le hacen.
D.-No señalar ni responder cuando se les señala algo.
E.-Usar pocos o ningún gesto (ej: no decir adiós con la mano).
F.-Hablar con un tono monótono,
G.-No comprender los chistes, el sarcasmo ni las bromas.
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